1. 历史性：教育和教学活动是人类社会产生以来就具有的一种社会活动，随着人类社会的演进，社会需要及教育目的在不断发生变化，导致了教学过程中各种因素的变化。

2. 周期性：现代教学活动是师生的双边活动，有螺旋周期。

3. 整体性：学生要培养成全面发展的整体的人，这就必须教学把世界作为“有联系的整体”来理解，“认识整个自然和历史”；教学过程内部各个组成部分构成统一整体；教学形成整体的人。

4. 个性培养：教学本身的丰富性和个性，以及培养个性的人的个性。