1. 教师教育：教师不仅是心理健康教育的实施者，也是接受心理健康教育的对象。各级教师应接受系统的、有计划的心理健康教育和咨询技术培训，以提高他们的教育教学质量，同时也为学生的个性发展和个体差异的教育提供条件。
2. 学生教育：学生是心理健康教育的主体和接受者。应通过专题讲座、心理咨询、心理训练等形式，使学生了解心理健康知识，提高自我保护能力，形成积极的人生观和正确的世界观。
3. 家长教育：家长是学生心理健康教育的重要参与者。通过提供心理健康讲座，家长学习班，形成家校合力，共同关心和促进学生的心理健康。
4. 社区教育：社区环境对学生的心理健康有着重要影响。通过社区资源，整合社区力量，为学生创造良好的成长环境，成为学生心理健康教育的重要保证。
"四位一体"的模式强调了心理健康教育的全过程、全方位和全体性特点，以及家庭、学校、社会共同参与和共同负责的原则。