“四课三传”是中国大陆一种教育现象，是指中国共产党在文化大革命时期，对知识分子进行思想政治上的纠正与改造，在思想政治方面的简单化、极端化表现。其“四课”包括马列主义、毛泽东思想、中国近代史、自然科学，而“三传”则包括“传帮带”、募捐、劳动。

“四课”强调对于知识和教育的重要性，但过于强调了政治上的正确性，所选教材也大多是政治或军事方面的内容，而忽视了其他学科的重要性。同时，“四课”在实施过程中采取一种极端的形式，如组织群众集体学习，对不同意见的“反动学术权威”进行批判等，严重损害了知识分子的声誉和创造性。

“三传”则是在“四支部队”（军队、政府、工厂、学校）的组织下，针对普通群众在文化教育方面缺乏的问题进行教育和宣传。其中，募捐是指为革命运动筹集资金，劳动则表示要推广普及劳动，并强化劳动纪律。而“传帮带”则是要求知识分子采用一些行动来帮助不懂得读写的人学会读写，有文化的人要教育没有文化的人，以期扩大文化传播的范围。

总之，“四课三传”这个词源于文化大革命期间的政治运动，通过对知识分子和普通大众的教育改造来推动政治宣传，其在实践中所暴露出的各种问题和弊端也引起了广泛的反思和批判。